Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender a la deficiencia en la comprensión lectora, ortografía y caligrafía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de las dificultades en la comprensión lectora, ortografía y caligrafía como problema a resolver.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto corto relacionado con la interculturalidad y el valor de las lenguas.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Explicación de las dudas ortográficas y caligráficas identificadas en el texto.

Cierre:

• Reflexión y elaboración de conclusiones sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: Escribir un pequeño ensayo argumentativo sobre la importancia de las lenguas en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas.


• Explicación de la estructura y características de los textos argumentativos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los ejemplos de textos argumentativos presentados.


• Formulación de argumentos a favor de la imp