Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Problemática interdisciplinar: Comparación de las antiguas sociedades americanas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: ¿Cómo eran las sociedades antiguas en América y qué evidencias históricas nos ayudan a conocerlas?


• Realizar una tormenta de ideas sobre lo que los estudiantes conocen o creen saber sobre las sociedades antiguas americanas.


• Mostrar imágenes, videos o ejemplos de diferentes sociedades antiguas en América.

Desarrollo:

• En pequeños grupos, proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información como textos, imágenes, artefactos, etc., relacionados con distintas sociedades antiguas americanas.


• Pedirles que analicen y clasifiquen las evidencias históricas y las comparen entre sí.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Proporcionar tiempo para que los grupos preparen una breve presentación sobre las características de una sociedad antigua asignada.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones sobre la sociedad antigua asignada.


• Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las distintas sociedades antiguas americanas.


• Resaltar la importancia de las evidencias históricas en el estudio de la historia de América.

Sesión 2: