Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Alan Perez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1:
Tema: Introducción a los mitos fundacionales de pueblos antiguos
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo de su elección.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.
- Cada grupo buscará fuentes confiables como libros, artículos o sitios web académicos para obtener información sobre el mito que les corresponde.
- Los alumnos discutirán la información encontrada y analizarán los elementos comunes entre los diferentes mitos.
Cierre:
- Los grupos compartirán con la clase los mitos fundacionales que investigaron.
- Se abrirá una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los mitos.
- Se enfatizará la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de la cultura y la identidad de los pueblos antiguos.
Sesión 2:
Tema: El uso del lenguaje en los mitos fundacionales
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Recordar la sesión anterior y los mitos fundacionales investigados.
- Introducir el enfoque en el uso del lenguaje en los mitos fundacionales.
Desarrollo:
- Los alumnos analizarán los mitos fundacionales investigados en la sesión anterior para identificar el uso del lenguaje.
- Se hará énfasis en los elementos retóricos, simbólicos y figurativos presentes en los mitos.
- Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre el significado