Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Escasa vinculación entre la escuela y la familia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Preguntas de reflexión: ¿cómo puede el arte ayudar a la inclusión social? ¿cómo se pueden utilizar los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en una propuesta comunitaria?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas y deberán crear un pequeño diálogo utilizando uno o varios sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Puesta en común de los diálogos creados por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para la inclusión social.


• Asignación de una tarea: los alumnos deberán investigar sobre propuestas artísticas que hayan utilizado sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para promover la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: brev