Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos se encuentran en proceso de identificación del número de manera escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se presenta a los alumnos una serie de imágenes con objetos y elementos de su entorno. Se les pregunta cuántos objetos pueden ver en cada imagen.


• Desarrollo: Se les pide a los alumnos que cuenten los objetos en cada imagen en su lengua materna. Se les brinda apoyo y se les anima a utilizar estrategias como contar uno por uno o agruparlos en conjuntos.


• Cierre: Se realiza una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y se resaltan las diferentes formas de contar objetos.

Sesión 2:

• Inicio: Se presenta a los alumnos una serie de situaciones del entorno en las que se requiere contar objetos. Por ejemplo, contar los juguetes en una caja o contar los alumnos en el salón de clases.


• Desarrollo: Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna una situación para que cuenten los objetos. Se les pide que utilicen diferentes estrategias y que compartan sus resultados con el grupo.


• Cierre: Se realiza una puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo y se reflexiona sobre la importancia de contar para resolver situaciones del entorno.

Sesión 3:

• Inicio: Se presenta a los alumnos una serie de tarjetas