La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Algunos alumnos no saben leer y escribir

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Compartir ejemplos de diferentes lenguas habladas en el mundo y su influencia en la cultura.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los estudiantes y en qué contextos las utilizan.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento o poema escrito en una lengua indígena o extranjera.


• Análisis del texto: Identificar palabras o expresiones desconocidas y relacionarlas con su significado en español.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar la importancia de conocer diferentes lenguas y culturas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de obras literarias escritas en lenguas indígenas mexicanas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Retomar la discusión sobre la diversidad lingüística y su relación con la cultura.


• Actividad de socialización: Los alumnos compartirán los ejemplos de obras literarias en lenguas indígenas mexicanas que investigaron.

Desarrollo:

• Exposición de los ejemplos: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y l