La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos indígenas que no pueden hablar español, se les dificulta.

Enfoque de Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y sus características.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


• Tarea: Entrevistar a un familiar o amigo que hable una lengua distinta al español y compartir la experiencia en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las dificultades que pueden enfrentar los alumnos indígenas al no poder hablar español.


• Introducción al concepto de variante lingüística y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Análisis de diferentes ejemplos de variantes lingüísticas del español a través de textos escritos y grabaciones de audio.


• Identificación de las características de cada v