Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se muestra a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, etc.) y se les pide que describan qué sienten al ver cada imagen.


• Lectura de un cuento relacionado con las emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan o escriben cómo se sienten en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.


• Lectura de un cuento sobre cómo expresar lo que se siente.


• Actividad práctica: Los alumnos participan en un juego de roles donde deben expresar cómo se sienten en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Conversación sobre las diferentes personas y situaciones que pueden generar emociones negativas.


• Lectura de un cuento sobre cómo manejar las emociones negativas.


• Actividad práctica: Los alumnos crean su propio libro de emociones, escribiendo o dibujando situaciones que les hacen sentir incómodos, miedo o inseguridad.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de comunicar cómo nos sentimos a una persona adulta.


• Lectura de un cuento sobre cómo comunicar las emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos practican expresar sus emociones a través de diferentes lenguajes (verbal, dibujo, gestos, etc.) en situaciones simuladas.

Sesión 5:

• Conversación sobre la importancia de escuchar y comprender las emociones de los demás.


• Lectura de un cue