"Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de Lengua

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Planteamiento del problema: ¿Qué son los mitos fundacionales y cómo se relacionan con los pueblos antiguos?


• Actividad motivadora: Visualización de imágenes de diferentes pueblos antiguos y su mitología.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación en línea: Los estudiantes buscarán información sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Registro de la información encontrada en una ficha de investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Cada grupo deberá seleccionar uno de los mitos fundacionales investigados y preparar una presentación oral.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación del problema de Lengua: ¿Cómo pueden los mitos fundacionales ser representados de forma creativa en un texto narrativo?

Desarrollo:

• Cada grupo presenta oralmente el mito fundacional seleccionado.


• Discusión en grupo sobre las características