Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la búsqueda y localización de fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


2. Rúbrica de evaluación para evaluar el estudio de las fuentes y la capacidad de análisis crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los albores de la humanidad y la importancia de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué mitos fundacionales de pueblos antiguos podemos encontrar en diferentes fuentes?


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su aplicación en esta clase.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Distribución de materiales de investigación (libros, internet, etc.).


• Los alumnos investigarán y buscarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Los alumnos discutirán y analizarán las fuentes encontradas, identificando similitudes y diferencias entre los mitos de diferentes pueblos.


• Los equipos prepararán una lista de las fuentes encontradas y sus principales características.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus listas de fuentes y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueb