Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Tema transversal: Dificultad para comunicarse de manera asertiva y dialógica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Actividad de motivación: Los alumnos escriben en un papel una situación en la que hayan experimentado violencia verbal y lo comparten en parejas.


• Conversación dirigida sobre las situaciones compartidas y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Definición de conceptos clave: asertividad, diálogo, violencia verbal.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos investigan y discuten sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones compartidas.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos presentan ejemplos de comunicación asertiva y dialógica que hayan encontrado durante su investigación.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en diferentes contextos: familia, escuela, medios de comunicación,