Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de Secundaria 1º: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
PDA: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de derechos humanos y su importancia.


• Planteamiento del problema: "Falta de autoridad".


• Reflexión inicial: ¿Cuál creen que es la relación entre los derechos humanos y la autoridad?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de un caso de estudio sobre un movimiento social o político por los derechos humanos en el mundo o en México.


• Los alumnos analizarán el caso y responderán preguntas como: ¿Cuál era la situación que originó el movimiento? ¿Cuáles eran las demandas de los movimientos? ¿Cuáles fueron las acciones que tomaron? ¿Qué impacto tuvieron en la sociedad?

Cierre:

• Puesta en común de los casos estudiados por cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos.


• Elaboración de una lista de los principales derechos humanos que se promovieron en dichos movimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Reflexión sobre la relación entre los derechos humanos y la falta de autoridad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo pueden los movi