Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Claudia Aleyda Verde
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes seres vivos y no vivos que existen en la naturaleza. Preguntar a los alumnos si conocen algunos ejemplos y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Proyectar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos en la naturaleza y pedir a los alumnos que los nombren y describan sus características.

  3. Realizar un juego de clasificación, donde los alumnos deben separar imágenes de seres vivos y no vivos en dos columnas en el pizarrón.

  4. Concluir la sesión recordando la importancia de cuidar y preservar la naturaleza para que todos los seres vivos puedan vivir en armonía.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Promover la reflexión sobre el cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de diferentes problemas ambientales, como la contaminación del agua, la deforestación, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos al ver estas imágenes y cómo creen que afectan a los seres vivos.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema ambiental. Cada grupo deberá discutir y proponer posibles soluciones para ese problema.

  4. Cada grupo deberá presentar sus soluciones al resto de la clase, fomentando la participación y el debate.


Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Fomentar la empatía y el cuidado de los seres vivos y no vivos.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes formas en las que se puede cuidar y pr