Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Dificultad para expresar sentimientos y emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las emociones, los estados de ánimo y los sentimientos.


• Introducir el objetivo de la clase: distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos expresen una emoción a través de dibujos, pinturas o poemas.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes expresiones artísticas y cómo transmiten las emociones.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas para consolidar los conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de las emociones en la toma de decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas sobre la influencia de las emociones en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos simulan situaciones en las que deben tomar decisiones bajo la influencia de diferentes emociones.


• Reflexionar en grupo sobre las decisi