Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en círculo y presentándoles un problema: "Imaginemos que tenemos 5 juguetes y queremos repartirlos entre 2 amigos. ¿Cuántos juguetes le tocarían a cada uno?" Permitir que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas.

  
  



• Exploración: Proveer a los alumnos con diferentes materiales manipulativos, como bloques, tarjetas con números y objetos pequeños. Pedirles que trabajen en parejas y resuelvan situaciones en las que tengan que juntar, agregar, separar o quitar elementos utilizando los materiales.

  
  



• Investigación: A medida que los alumnos trabajan en parejas, el docente observará y guiará su aprendizaje. Proporcionar preguntas orientadoras como: "¿Cómo pueden usar los bloques para representar una suma?", "¿Qué estrategias pueden utilizar para resolver esta situación?"

  
  



• Sistematización: Reunir a los alumnos nuevamente en círculo y promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver las situaciones planteadas. El docente puede utilizar preguntas como: "¿Qué aprendiste hoy sobre cómo utilizar los números para resolver situaciones?", "¿Cómo te sentiste al trabajar en pareja?"

  
  



• Transferencia: Proponer a los alumnos un nuevo problema que involucre números y que implique juntar, agregar, sepa