Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado) y resistente (difícil o fácil de romper); los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (Artes)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Objetos del entorno y sus propiedades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos encuentran en su entorno cotidiano.


• Mostrar diferentes materiales (papel, plástico, cartón, tela, etc.) y permitir que los alumnos los exploren y manipulen.


• Invitar a los alumnos a compartir qué características notan en cada material (flexibilidad, peso, elasticidad, resistencia, etc.).


• Realizar una lista en el pizarrón con las características mencionadas por los alumnos.

Sesión 2: Experimentación y clasificación de materiales (Artes)

• Proporcionar a los alumnos diferentes muestras de materiales y objetos (goma, madera, metal, vidrio, etc.).


• Pedir a los alumnos que experimenten con cada muestra y registren las propiedades que observan en una ficha individual.


• Organizar una actividad de clasificación en grupos, donde los alumnos agrupen los materiales de acuerdo con sus propiedades (flexibles, ligeros, elásticos, resistentes).


• Promover la discusión y a