Relaciones de proporcionalidad - El peso de los alimentos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Relaciones de proporcionalidad - El peso de los alimentos

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de proporcionalidad y explicar su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar las relaciones de proporcionalidad.


• Plantear el problema: "El peso de los alimentos" y mostrar diferentes alimentos con su respectivo peso en gramos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar en qué contexto se pueden aplicar las relaciones de proporcionalidad en relación al peso de los alimentos.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2: Aplicación de la proporcionalidad en el contexto del peso de los alimentos (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la investigación realizada por los grupos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el peso de los alimentos y solicitar a los estudiantes que encuentren los valores faltantes en las proporciones.


• Proporcionar diferentes ejemplos de proporciones en las que se conoce el valor unitario y en otras en las que no.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto y luego pedir a los estudiantes que resuelvan ejercicios similares de manera individu