Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus emociones básicas y por ende, muestran dificultad para autorregularse ante diversas situaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y compañerismo.


• Lectura de un cuento o historia que trate sobre las emociones básicas.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una cara representando cada una de las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sienten los alumnos al experimentarlas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las emociones básicas.


• Juego de roles: Los alumnos actuarán diferentes situaciones en donde experimenten una emoción básica y deberán expresarla verbalmente.


• Discusión en grupo sobre cómo se sienten al expresar sus emociones y cómo influye en su relación con los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán tarjetas con imágenes que representen situaciones cotidianas y deberán identificar qué emoción básica se experimenta en cada una.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones básicas y las actividades previas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se entrevistarán mutuamente para conocer qué emociones experimentan en diferentes situaciones.


• Puesta en