Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

PDA: Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Necesidades de la escuela para mejora.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Desarrollar la habilidad de describir objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social utilizando vocabulario adecuado.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos, personas, seres vivos y lugares que los estudiantes pueden observar en la escuela y en su comunidad.
   c. Planteamiento de la problemática: Identificación de las principales necesidades de la escuela para mejorar.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realización de una caminata por la escuela y su entorno cercano para observar y recolectar información sobre objetos, personas, seres vivos y lugares.
   b. División de los estudiantes en grupos y asignación de diferentes áreas de la escuela para describir.
   c. Registro de las observaciones y descripciones en fichas individuales.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Puesta en común de las descripciones realizadas por cada grupo.
   b. Reflexión sobre la importancia de conocer y describir adecuadamente los objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno.
   c. Conexión con la problemática de la escuela: ¿Cómo podemos utilizar nuestras habilidades de descripción para ayudar a mejorar nuestro entorno escolar?

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de observación:
   
   
   • Se ev