La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben leer ni escribir

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy iniciaremos una serie de actividades para conocer y valorar la diversidad de lenguas y su importancia en nuestra comunicación diaria. Además, trabajaremos en mejorar nuestras habilidades de lectura y escritura. ¿Alguien sabe qué significa diversidad de lenguas?"

  
  



• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas de diferentes etnias y culturas hablando y escribiendo en sus lenguas maternas. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexionen sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  
  



• Planteamiento del problema: "Además de aprender sobre las diferentes lenguas que existen en el mundo, también debemos trabajar en mejorar nuestras habilidades de lectura y escritura. ¿Qué problemas creen que pueden surgir si no sabemos leer ni escribir?"

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas (50 minutos)

• Actividad 1: Realizar una encuesta en la comunidad escolar para conocer las lenguas que se hablan en el entorno familiar y comunitario. Los alumnos recopilarán información y la organizarán en una tabla.

  
  



• Actividad 2: En grupos, los alumnos investigarán sobre una lengua indígena hablada en México y elaborarán un