Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Josefa Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.
Problema a atender: Alimentación saludable en el entorno escolar y familiar.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y su relación con la salud.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en su vida diaria que pueden tener un impacto en la naturaleza y en la salud de las personas.
- Indagación: Realizar preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre las posibles consecuencias positivas y negativas de estas actividades.
- Registro: Pedir a los estudiantes que registren las actividades que mencionaron y las clasifiquen como positivas o negativas.
Sesión 2:
- Intercambio de experiencias: Compartir en grupo las actividades registradas por los estudiantes y discutir sus clasificaciones.
- Actividad: Realizar un juego de roles en el que los estudiantes representen diferentes actividades y los demás estudiantes deben identificar si tienen un impacto positivo o negativo en la naturaleza y en la salud.
- Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al representar las actividades y cómo creen que podría