Introducción al tema y exploración inicial

Milagros Díaz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentación de la clase y recordatorio de la importancia de cuidar nuestro cuerpo.

  • Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre el sistema digestivo? Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los posibles órganos involucrados en el sistema digestivo y las funciones que realizan. Tomar nota de las respuestas de los alumnos.

  • Presentación del video "La ruta de los alimentos" para introducir el tema de la digestión y la ruta de los alimentos en el cuerpo humano.

  • Elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón, donde los alumnos participen en la construcción del mismo, relacionando los órganos y las funciones del sistema digestivo.


Sesión 2: Conociendo los órganos del sistema digestivo (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior, repasando el mapa conceptual construido.

  • Explicación detallada de cada uno de los órganos involucrados en la digestión oral, como los dientes, la lengua y la saliva.

  • Actividad práctica: Juego de roles, donde los alumnos representarán el proceso de masticación y mezcla de alimentos en la boca. Se les proporcionará alimentos de texturas diferentes para que puedan experimentar y comprender mejor el proceso.

  • Continuación de la explicación de los órganos del sistema digestivo, enfocándose en el estómago y los intestinos.

  • Uso de imágenes y maquetas para facilitar la comprensión de la ubicación y función de estos órganos.


Sesión 3: La digestión de los alimentos y su relación con el sistema circulatorio (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior, repasando los órganos