Unidades y medidas utilizados en Física

Rebeca Garay
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Grado: Secundaria 2º
Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Falta de compromiso e interés y ausentismo por parte de los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Antes de comenzar la clase, generar un ambiente motivador y cálido.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de las unidades y medidas en la física.

  • Plantear el problema de la falta de compromiso e interés y ausentismo por parte de los estudiantes y preguntarles cómo podríamos solucionar esta situación.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentar una situación problemática en la que los estudiantes deban medir diferentes magnitudes utilizando distintos instrumentos de medición.

  • Guiar a los estudiantes para que investiguen y experimenten con los instrumentos de medición que tienen a su disposición en el aula.

  • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes en la resolución del problema y la discusión de los resultados obtenidos.


Sesión 2:



  • Continuar con la situación problemática planteada en la sesión anterior.

  • Pedir a los estudiantes que realicen conversiones entre diferentes unidades de medida.

  • Proporcionar ejemplos prácticos y situaciones reales en las que se requiera realizar conversiones.

  • Estimular el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para resolver las conversiones propuestas.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudi