Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Problemática a atender: Poco cooperativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (15 minutos)

• Presentación del tema: Interacción motriz y la importancia de colaborar en la definición de normas básicas de convivencia.


• Presentación de la problemática: Poco cooperativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se evidencia la poca cooperación.


• Explicación de la importancia de la cooperación para una convivencia sana y armoniosa.

Sesión 2: Identificación de normas básicas de convivencia (45 minutos)

• Realización de una actividad práctica de juegos cooperativos donde los alumnos experimenten la importancia de colaborar.


• Reflexión sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante la actividad.


• Discusión en grupo sobre las normas básicas de convivencia que se deben seguir en situaciones de juego y en la vida cotidiana.


• Elaboración de un listado de normas básicas de convivencia en conjunto.

Sesión 3: Aplicación de normas básicas de convivencia (45 minutos)

• Realización de juegos cooperativos donde los alumnos pongan en práctica las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Observación y análisis de la interacción entre los alumnos durante los juegos.


• Reflexión sobre la influencia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz.

Sesión 4: Aplicación de normas básicas de convivencia en s