Comprensión y producción de textos argumentativos: Distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos: Distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Grado: 5º de Primaria

PDA: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben distinguir entre una opinión y un hecho.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la sociedad.


• Introducción al tema de los textos argumentativos y su relevancia en la comprensión de opiniones y hechos.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en una hoja de papel una opinión y un hecho sobre un tema polémico previamente seleccionado por el docente.

Sesión 2:

• Lectura de textos argumentativos sobre temas polémicos, resaltando las opiniones y los hechos presentados en cada texto.


• Análisis y discusión grupal sobre los elementos que permiten distinguir una opinión de un hecho en los textos leídos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y subrayar las opiniones y los hechos presentes en un texto argumentativo.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y análisis de noticias de actualidad que presenten opiniones y hechos concretos.


• Debate grupal sobre la veracidad de las opiniones y los datos presentados en las noticias.


• Actividad práctica: los alumnos deberán redactar una noticia sobre un tema polémico, incluyendo opiniones y hechos concretos.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes recursos para la producción de textos argumentativos, como ejemplos de conecto