La construcción colectiva de la paz

SELENE VELAZQUEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Objetivo de aprendizaje: Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identificar las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Convivencia sana


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un cuento que ejemplifique una situación de conflicto y sus consecuencias.

  • Reflexión grupal: ¿Qué conflictos han vivido en su entorno? ¿Cómo se han resuelto?

  • Planteamiento del problema: ¿Qué situaciones generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia?

  • Organización en equipos: Cada equipo deberá identificar una situación de conflicto y sus posibles causas.


Sesión 2: Análisis de causas y consecuencias (45 minutos)



  • Socialización de las situaciones de conflicto identificadas por los equipos.

  • Análisis grupal: ¿Cuáles son las causas comunes en estas situaciones? ¿Cuáles son las consecuencias?

  • Actividad de investigación: Los equipos investigarán diferentes formas de resolver conflictos sin violencia basadas en