El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA: Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Apegarse a las normas y reglas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y mediante juegos, canciones y dibujos, explorar las características de cada forma.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde se les proporcionarán diferentes objetos de formas variadas para que los clasifiquen y los ubiquen en diferentes lugares del salón de clases, siguiendo ciertas normas y reglas establecidas previamente.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de seguir las normas y reglas para el orden y la convivencia.

Sesión 2 (Inclusión):

• Actividad inicial: Se presentará a los alumnos un mapa de la escuela y se les pedirá que identifiquen diferentes lugares y objetos dentro de la escuela.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un juego de búsqueda del tesoro, donde se les darán pistas para encontrar diferentes objetos dentro de la escuela. Se hará énfasis en la importancia de respetar las normas y reglas establecidas en la escuela mientras se realizan los desplazamientos y recorridos.


• Actividad de cierr