Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Observar y manipular objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Clasificar y experimentar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Clasificación y experimentación de objetos y elementos del entorno.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de objetos y elementos representativos de la comunidad o región y preguntar a los niños si los conocen y cómo los clasificarían.


• Realización de la investigación guiada: Los niños serán divididos en grupos y se les proporcionarán diferentes objetos y elementos del entorno para que los manipulen y exploren sus características. Luego, deberán clasificarlos de acuerdo a sus similitudes y diferencias.


• Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá sus clasificaciones y se generarán preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo, ¿por qué han elegido esa clasificación? ¿qué otros criterios podríamos utilizar?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las clasificaciones realizadas por los grupos y las preguntas generadas.


• Actividad de experimentación: Proporcionar a los niños diferentes objetos y elementos del entorno y pedirles que experimenten con ellos, por ejemplo, probando su flotabilidad en el agua o su capacidad para emitir sonidos.


• Registro de los experimentos: Los niños llevarán un registro de los resultados de sus experi