Identificando las necesidades de la comunidad

Analleli Labra
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Identificando las necesidades de la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, identificando la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema central "Derecho a la salud" y preguntar a los alumnos qué entienden por este derecho y cómo creen que se puede garantizar.



  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia que consideran importantes en su comunidad. Anotar sus ideas en el pizarrón.



  3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad específica para investigar. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información para recopilar datos sobre la infraestructura y servicios públicos necesarios para satisfacer dicha necesidad.



  4. Análisis de la información: Una vez que los grupos hayan recopilado la información, pedirles que analicen y reflexionen sobre los datos obtenidos. Pueden hacer preguntas como: ¿Qué recursos son necesarios para satisfacer esta necesidad? ¿Cómo se relaciona esta necesidad con el bienestar colectivo? ¿Qué servicios públicos existen actualmente para satisfacer esta necesidad?



  5. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase. Pueden utilizar presentaciones, carteles u otros recursos visuales para hacerlo más dinámico.



  6. Reflexión y conclusiones: Finalizar l