Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula
Cortes campos Camila
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Objetivo General: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula
- Presentar el tema de la construcción colectiva de la paz y explicar la importancia de la convivencia en el aula.
- Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos puedan conocerse mejor y fomentar la empatía entre ellos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en el aula.
- Identificar las causas y las consecuencias de estos conflictos.
Sesión 2: Análisis de situaciones conflictivas y promoción del diálogo
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones conflictivas y pedirles que reflexionen sobre las causas y consecuencias de cada una.
- Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que buscar soluciones a cada situación conflictiva, enfatizando en la importancia del diálogo.
- Fomentar la comunicación y el respeto entre los alumnos durante el desarrollo de la actividad.
Sesión 3: Desarrollo de habilidades de comunicación y empatía
- Presentar a los alumnos estrategias de comunicación asertiva y empatía.
- Realizar actividades prácticas para que los alumnos practiquen estas habilidades, como role-playing y juegos de colaboración.
- Reflexionar sobre la importancia de la empatía en la resolución de conflictos, y cómo se puede aplicar en el aula.
Sesión 4: Trabajo en equipo y resolución de conflictos
- Fomentar la importa