Introducción al tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"

Vanessa Cortez
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia del diálogo para tomar acuerdos y expresar puntos de vista, identificando las normas básicas para un intercambio oral efectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir su nombre y una opinión sobre un tema propuesto.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente proyectará imágenes de situaciones en las que se necesita dialogar para tomar acuerdos y resolver conflictos.

    • Se abrirá un espacio de diálogo en el que los alumnos compartirán sus experiencias o ejemplos de situaciones en las que han tenido que dialogar para resolver problemas.

    • El docente guiará una reflexión sobre la importancia de escuchar atentamente, respetar el turno de palabra, emplear fórmulas de cortesía, entre otros aspectos básicos del diálogo.



  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos formularán preguntas relacionadas con el tema para investigar en casa y compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: El diálogo efectivo


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y aplicarán las pautas que norman los intercambios orales de forma efectiva.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias o lo que han investigado sobre las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente presentará ejemplos de diálogos bien estructurados y otros que no son efectivos.

    • Se formarán equipos y cada uno deberá proponer un diálogo sobre un tema específico, teniendo en cuenta las pautas para un intercambio