Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Alumnos de comunidad rural

• Los alumnos de una comunidad rural presentan dificultades para comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de sus identidades juveniles.


• Estos alumnos carecen de espacios de participación juvenil que les permitan construir comunidades basadas en la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por grupos sociales y culturales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades juveniles?


• Formación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación por parte de los equipos sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Pueden utilizar recursos como libros, Internet, entrevistas a personas de diferentes grupos sociales, entre otros.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones.


• Preparación de una presentación audiovisual sobre sus hallazgos.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la participación juvenil