Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en preescolar 3º

Objetivo: Combina movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo
Actividad:

1. Iniciar la clase con una rutina de calentamiento dinámico que involucre movimientos variados para calentar los músculos.


2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas realizando distintos movimientos corporales y preguntarles qué movimientos pueden identificar.


3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una imagen de movimiento específico (correr, saltar, girar, etc.).


4. Cada grupo deberá representar el movimiento asignado utilizando su propio cuerpo.


5. Al final, cada grupo deberá compartir su representación con el resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: Explorando los espacios
Actividad:

1. Realizar una sesión de juego libre en el patio de la escuela, donde los alumnos puedan explorar diferentes espacios y realizar movimientos variados.


2. Durante el juego, el maestro deberá observar y registrar las habilidades motrices de cada alumno, como el equilibrio, la estabilidad y el control del cuerpo.


3. Al finalizar el juego, se reunirá a los alumnos y se les pedirá que compartan sus experiencias y los movimientos que más les gustaron.

Sesión 3:
Tema: Movimientos en pareja
Actividad:

1. Formar parejas de alumnos y asignarles una serie de movimientos a realizar juntos, como dar la mano y caminar en línea recta, saltar a la pata coja al mismo tiempo, etc.
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