Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

inteligencia artificial
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de rezago educativo y producción de textos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase. Se planteará la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas como una forma de apropiarse de la cultura y promover la lectura.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que conocen, se les pedirá que compartan ejemplos de mitos, leyendas, fábulas, etc.

  • Planteamiento del problema: Se les explicará brevemente el problema de rezago educativo y producción de textos, y se les hará ver cómo el conocimiento y aprecio por las creaciones literarias pueden contribuir a solucionarlo.



  1. Desarrollo:



  • Investigación en la comunidad: Se organizará a los alumnos en grupos y se les asignará la tarea de investigar y recopilar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas presentes en su comunidad. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar la investigación.

  • Análisis y clasificación: Cada grupo presentará sus hallazgos y se hará una clasificació