Introducción al tema de la alimentación perceptiva y las partes del cuerpo

Aryz Esquivel
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la alimentación perceptiva y las partes del cuerpo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los niños en el tema de la alimentación perceptiva y familiarizarlos con las partes del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Preguntar a los niños qué saben sobre la alimentación y las partes del cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una lámina o imagen que muestre diferentes alimentos saludables.

    • Invitar a los niños a identificar los alimentos y nombrarlos.

    • Fomentar una discusión sobre los beneficios de estos alimentos para nuestro cuerpo y cómo nos hacen sentir.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de "Simon dice" donde se pida a los niños que señalen diferentes partes de su cuerpo.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y cómo se relaciona con una alimentación saludable.

    • Tarea: Pedir a los niños que dibujen un plato de comida saludable y que identifiquen las partes del cuerpo que benefician.




Sesión 2: Experiencias de alimentación y señales de hambre y saciedad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los niños comprendan la importancia de disfrutar de las experiencias de alimentación y aprender a reconocer las señales de hambre y saciedad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los beneficios de una alimentación saludable y las partes del cuerpo.

    • Repasar las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia o cuento relacionado con la importancia de disfrutar de la comida y reconocer las señales de hambre y saciedad.

    • Realizar una ac