Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de conocimientos para llevar a cabo una investigación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que hayan ocurrido en sus familias, escuelas, comunidad o sociedad.


• Presentar la problemática de la falta de conocimientos para llevar a cabo una investigación.

Desarrollo:

• Introducir los géneros periodísticos informativos y sus características principales.


• Presentar ejemplos de noticias que aborden sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Explicar la importancia de comunicar estos sucesos a través de los géneros periodísticos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de un género periodístico informativo en una noticia dada.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de comunicar los sucesos significativos a través de los géneros periodísticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investi