Propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que les aburre aprender la tabla periódica.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: las propiedades extensivas e intensivas.


• Se hará una breve introducción sobre la importancia de identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Se mencionará el problema de que les aburre aprender la tabla periódica y se planteará la pregunta: ¿cómo podemos hacer el aprendizaje de la tabla periódica más interesante?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá una serie de materiales de uso común, como papel, lápices, gomas, libros, etc.


• Los alumnos deberán observar y analizar los materiales para identificar las propiedades extensivas e intensivas presentes en cada uno.


• Se les animará a utilizar instrumentos de medición, como reglas o balanzas, para medir algunas propiedades de los materiales, como el peso o el tamaño.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo expondrá ante el resto de la clase los resultados de su investigación sobre las propiedades extensivas e intensivas de los materiales analizados.