Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de producción de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos y preguntarles si conocen alguna característica de este tipo de narraciones.


• Explicación del concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos puedan narrar.


• Asignación de una tarea: los alumnos deben escribir un breve texto narrando un suceso autobiográfico.

Sesión 2:

• Revisión de los textos escritos por los alumnos.


• Compartir en pequeños grupos los textos y proporcionar retroalimentación constructiva.


• Reflexionar sobre las razones por las que los textos están narrados en primera persona del singular.


• Actividad de escritura en la que los alumnos deben reescribir su texto, esta vez utilizando la primera persona del singular.

Sesión 3:

• Revisión de los textos reescritos por los alumnos.


• Compartir en pequeños grupos los nuevos textos y proporcionar retroalimentación constructiva.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de narrar nuestras experiencias personales.


• Asignación de una tarea: los alumnos deben investigar sobre la vida de una persona famosa y escribir un texto autobiográfico en primer