Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar:

• Ciencias Naturales: para comprender los procesos naturales que generan desastres.


• Educación Física: para desarrollar habilidades físicas y emocionales necesarias durante un desastre.


• Educación Cívica: para comprender el papel de las instituciones y la sociedad en la prevención de desastres.

Problema a atender: Los alumnos desconocen qué hacer ante desastres o simulacros, como sismos o huracanes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño durante la participación en simulacros de desastres.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la prevención de desastres y la participación de instituciones y sociedad.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de desastres y su relación con los procesos naturales.


• Plantear la importancia de la prevención y la participación de instituciones y sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación individual sobre un desastre específico (sismo, huracán, inundación, etc.) y su relación con los procesos naturales.


• En grupos, compartir los hallazgos y discutir la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Elaborar una presentación grupal sobre el desastre investigado y su relación