Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de funciones y su importancia en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las funciones.


• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos identificar y representar una función?

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos deben analizar diversas tablas de valores y determinar si representan una función o no.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen patrones y relaciones entre las variables en las tablas.


• Introducir el concepto de variable dependiente e independiente.


• Presentar ejemplos de funciones y no funciones y pedir a los alumnos que los clasifiquen.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión grupal para compartir las conclusiones obtenidas en la actividad.


• Resumir los conceptos clave aprendidos sobre funciones.


• Asignar tareas para la próxima sesión que consistan en buscar ejemplos de funciones en su vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan ejemplos de funciones que encontraron.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en diferentes contextos.

Fase de desarrollo:

• Presentar los diferentes tipos de representación de una función: tabular, gráfica y algebraica.


• Proporcionar ejemplos de cada tipo de representación y guiar a los alumnos para que identifiquen las similitudes y diferencias entre ellos.


• Realizar una actividad donde los alumnos deben relacionar una tabla de valores con su representación gráfica y algebraica correspondiente.

Fase de cierre:

• Realizar una discusi