Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Identificar las nociones de tiempo y espacio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los pueblos antiguos del mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un conjunto de imágenes de diferentes civilizaciones antiguas.


• Pedir a los estudiantes que analicen las imágenes y discutan en sus grupos cuáles podrían ser las posibles características de cada civilización.


• Cada grupo deberá presentar su análisis y conclusiones al resto de la clase.


• Guiar una discusión en la clase sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que reflexionen por escrito sobre la importancia de las fuentes históricas para entender el pasado.


• Recoger las reflexiones escritas como evidencia de aprendizaje.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la reflexión escrita de la sesión anterior y realizar una breve discusión en clase sobre las ideas principales encontradas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudi