Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Aletya León
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la lectura y escritura en la comunidad y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.

  • Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos (cartas, tarjetas, dibujos, etc.) y explicar que cada uno tiene un propósito y un destinatario.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen una tarjeta para alguien de su elección, explicando el motivo del dibujo y el mensaje que quieren transmitir.


Sesión 2:



  • Continuación del tema: Revisar las tarjetas dibujadas por los alumnos en la sesión anterior y comentarlas en grupo.

  • Introducir el concepto de copiar textos o dictar a alguien y su importancia en la comunicación escrita.

  • Realizar una actividad en parejas donde un alumno copie un texto corto dictado por su compañero, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.


Sesión 3:



  • Ampliación del tema: Presentar diferentes tipos de textos escritos (cartas, notas, invitaciones, etc.) y explicar sus características y usos.

  • Realizar una actividad individual donde los alumnos elijan un tipo de texto y lo copien o dicten a alguien, teniendo en cuenta el destinatario y el propósito del texto.


Sesión 4:



  • Aplicación de