Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Rezago en los procesos de lecto-escritura, poco apoyo familiar en actividades académicas (analfabetismo, trabajo y desinterés).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a describir procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Sensibilización: Mostrar imágenes de personas realizando actividades cotidianas y preguntar a los alumnos qué palabras y frases podrían utilizar para describir esas acciones.


• Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos y deberán crear una lista de palabras y frases adjetivas y adverbiales que podrían utilizar para describir procesos.

Sesión 2: Observación y descripción de procesos en la comunidad (45 minutos)

• Salida a la comunidad: Los alumnos realizarán un paseo por la comunidad con el propósito de observar procesos que ocurren en distintos lugares.


• Observación y descripción: Durante el paseo, los alumnos deberán tomar notas y registrar los procesos que observen, utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales para describirlos.

Sesión 3: Elaboración de descripciones escritas (45 minutos)

• Reflexión sobre la observación: En grupo, los alumnos compartirán las notas y descripciones que realizaron durante el paseo por la comunidad.


• Elaboració