Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Jesus Verdugo
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las situaciones de riesgo social en la región y generar conciencia sobre la importancia del autocuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de imágenes y preguntas: ¿Qué situaciones de riesgo social pueden existir en nuestra comunidad y región? ¿Cómo podemos cuidarnos de estas situaciones?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un vídeo corto sobre situaciones de riesgo social en la comunidad y región.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de riesgo social que los alumnos conocen y han vivido.

    • Análisis y reflexión en grupo sobre las consecuencias de estas situaciones y la importancia del autocuidado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Breve resumen de lo aprendido y planteamiento del objetivo para la siguiente sesión.




Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo social - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar situaciones de riesgo social en la región y reflexionar sobre las medidas de autocuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.

    • Presentación de diferentes situaciones de riesgo social y discusión en grupo sobre cómo se pueden identificar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en grupos pequeños para identificar situaciones de riesgo social en la región y sus características.

    • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y análisis en grupo sobre las medidas de autocuidado que podrían implementarse en cada caso.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Breve resumen de lo aprendido y planteamiento del objetivo