El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.
  Desarrollo:


• Explicación de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y su importancia en los ecosistemas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las principales prácticas de consumo que alteran estos ciclos.
  Cierre:


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre las consecuencias del calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de calentamiento global y sus causas.
  Desarrollo:


• Realizar una investigación en grupos sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Elaborar un mapa conceptual que muestre las principales consecuencias del calentamiento global.
  Cierre:


• Presentación y puesta en común de los mapas conceptuales.


• Reflexión sobre la importancia de tomar medidas para combatir el calentamiento global.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar lo visto en las sesiones anteriores.


• Presentar diferentes acciones individuales y colectivas que se pueden