Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Curso: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por normas y reglas de convivencia en la escuela.


• Presentación del problema: Se planteará el problema "Acordamos colectivamente normas y reglas de convivencia en la escuela" y se discutirán las posibles consecuencias de no tener normas claras.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de normas de convivencia que consideren importantes para la escuela. Luego, se discutirán en grupo y se llegarán a acuerdos para establecer las normas definitivas.

Sesión 2:

• Comparación de documentos: Se presentarán diferentes reglamentos de convivencia de otras escuelas y se analizarán en grupo las similitudes y diferencias con las normas acordadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos crearán un cuadro comparativo en el cual puedan resaltar las características comunes y distintivas de los diferentes reglamentos.

Sesión 3:

• Producción de un documento: Los alumnos trabajarán en grupos para escribir un documento que incluya las normas de convivencia acordadas por ellos mismos, tomando en cuenta los elementos encontrados en la comparación de documentos.


• Actividad: Cada grupo presentará su documento al resto de la clase y se realizará una votación para elegir el documento que se considera más completo y representativo.

Sesión 4:

• Reflexión y análisis crítico: Se realizará u