Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Dificultad para expresarse.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de cartas personales:

• Uso adecuado de recursos literarios: 0-5 puntos


• Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: 0-5 puntos


• Vocabulario y gramática: 0-5 puntos


• Coherencia y cohesión: 0-5 puntos

2. Lista de cotejo de biografías:

• Identificación de recursos literarios: Sí/No


• Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: Sí/No


• Uso adecuado de vocabulario y gramática: Sí/No


• Coherencia y cohesión: Sí/No

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a empezar a trabajar en el estudio de los recursos literarios en lengua española, específicamente aquellos que nos permiten expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con nuestras familias, la escuela y la comunidad".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, símil, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso y su aplicación en diferentes textos.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán identificar y ejemplificar cada recurso