Introducción al proyecto y exploración de diferentes lenguajes narrativos

Blanca Lara
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de diferentes lenguajes narrativos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán conocer y explorar diferentes lenguajes narrativos para expresar historias.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Comentar a los alumnos que en las próximas sesiones trabajarán sobre cómo narrar historias utilizando diferentes lenguajes.

  2. Lectura en voz alta de un cuento: El docente seleccionará un cuento corto y lo leerá en voz alta a los alumnos, animándoles a prestar atención a los detalles de la historia.

  3. Conversación sobre el cuento: En grupo, se realizarán preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión y comprensión de la historia. Preguntas como: ¿Qué partes de la historia les gustaron más? ¿Qué personajes aparecieron? ¿Qué creen que le pasará a los personajes después de la historia?

  4. Exploración de diferentes lenguajes narrativos: Se presentarán a los alumnos diferentes ejemplos de lenguajes narrativos, como dibujos, fotografías, videos, música, entre otros. Se les pedirá que expresen cómo se sienten al ver cada uno de ellos y qué historia podrían contar utilizando ese lenguaje.


Sesión 2: Exploración de las características de los personajes


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y representar características de los personajes de una historia de manera vivencial.


Actividades:



  1. Recordatorio del cuento leído en la sesión anterior: Se les pedirá a los alumnos que recuerden el cuento leído y que mencionen los personajes que aparecieron en la historia.

  2. Juego de roles: Se realizará una actividad de juego de roles donde los alumnos representarán a los personajes del cuento. Se les pedirá que piensen cómo se