El poblamiento original de América: los albores de la humanidad en los pueblos antiguos del mundo

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Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: El poblamiento original de América: los albores de la humanidad en los pueblos antiguos del mundo


Objetivo de la clase (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos

  • Presentación del tema: "Desconocemos la población original de América"

  • Planteamiento del problema a través de una pregunta generadora: "¿Cómo podemos conocer sobre los pueblos antiguos de América y su origen?"


Fase 2: Desarrollo (40 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación de un video corto sobre el poblamiento original de América

  • Discusión en grupos pequeños sobre las principales ideas y conceptos presentados en el video

  • Puesta en común de las conclusiones en una lluvia de ideas


Sesión 2:



  • Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo)

  • Asignación de diferentes civilizaciones antiguas de América a cada equipo (por ejemplo, mayas, aztecas, incas, etc.)

  • Investigación en grupo sobre la civilización asignada usando diversas fuentes (libros, páginas web, videos, etc.)

  • Elaboración de una línea de tiempo que muestre los momentos clave en la historia de la civilización investigada


Sesión 3:



  • Realización de una actividad práctica de arqueología simulada

  • Distribución de materiales (papel, arena, pinceles, etc.) para que los alumnos "excaven" y encuentren objetos relacionados con los pueblos antiguos de América

  • Análisis y clasificación de los objetos encontrados, relacionándolos con las civilizaciones investigadas en la sesión anterior