La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de preguntas: ¿Cuántos idiomas se hablan en México? ¿Conocemos algún libro de un autor extranjero?
Desarrollo: Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria escrita en un idioma distinto al español. Posteriormente, se realizará un debate en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los idiomas.
Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad de lenguas y cómo contribuyen a enriquecer la comunicación.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las reflexiones individuales.
Desarrollo: Presentación de diversas obras literarias escritas en distintos idiomas y culturas, resaltando la importancia de conocer y valorar otras formas de comunicación.
Cierre: Realización de una actividad en grupos donde los alumnos elijan una obra literaria de un autor extranjero y la presenten al resto de la clase, destacando las características del idioma y la cultura.

Sesión 3:
Inicio: Retomar las presentaciones de las obras literarias realizadas por los grupos.
Desarrollo: Realización de una actividad práctica donde los alumnos se dividan en parejas y practiquen la comunicación en un idioma distinto al español, utilizando frase